Сейчас горячая пора, время экзаменов. И вновь остро встаёт вопрос памяти: кучу информации надо выучить и запомнить. Думаю, что ни для кого не секрет, что лишь немногие могут учиться круглый год, а большинство учится только перед сессией или экзаменом. В принципе, учится в этот период хорошо, но вот беда, наступает момент, когда в голову просто ничего не лезет. Такое чувство, что всё, заполнился котелок и больше ничего вместить не может :botanic: . А ведь надо ещё то, и это подучить :reader2: . Что же делать?

lisa написано:


Недели две назад смотрела передачу о человеческих способностях. Оказывается, что после того как выучен какой-то материал, надо дать голове передышку. Опыты проводили на мышах. Оказалось, что если мышке что-то показывают, а затем тут-же навязывают какую-то посторонюю информацию, или отвлекают шумом, то мышь ничего не запоминает. А если дать передышку в 10-15 минут, то запоминание устойчивое. Теперь понимаю, почему в школе после 45 минут занятий следует перемена в 15 минут :onhead: . Какой-то умник давно уже всё продумал :teacher:

helen написано:


Перемену часто тратят не на :onhead: , а на списывание следующего урока..

maria написано:


Отсюда и низкий КПД учёбы :doom-doom:

В книге венгерского математика Пойя есть совет, точнее метод запоминания. В общих чертах метод состоял в следующем. Требующуюся информацию надо учить наизусть. Повторить выученное часа через 2, затем через 6 часов. И, наконец, повторить через 24 часа. Надо признаться, что я это применял на деле только отчасти. Стих, к примеру, обычно учил вечером, а повторял утром :poet2: . Этого было достаточно.

Кстати говоря, поговорку "Повторение - мать учения", думаю, знает каждый. Но не всем известно её продолжение. Да, да! Пришла эта поговорка из средневековья и часть её почему-то пропала. А было так: "Повторение - мать учения, и утешение дураков" :psix:

cedar написано:


Все делают удивлённые глаза, когда слышат вторую половину вышеприведённой поговорки. :woohoo: